Wyniki testów

O testach psychologicznych pisałem w tym miejscu. Ania odebrała dzisiaj wyniki z Poradni Pedagogiczno - Psychologicznej. Oto ich treść:

"Dnia 29.03.2012r Madzia lat 4 została zgłoszona do tutejszej Poradni przez rodziców z prośbą o przeprowadzenie oceny rozwoju poznawczego. Dziewczynka korzysta z wczesnego wspomagania rozwoju, oraz z kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność sprzężoną (autyzm, niepełnosprawność ruchowa).

Magdalena była kilkakrotnie diagnozowana. Diagnoza psychologiczna z września 2009r przeprowadzona przez psychologa Ośrodka Adaptacyjno - Rehabilitacyjnego w Gliwicach wykazała, iż rozwój psychomotoryczny dziecka przebiega z opóźnieniem i jest zaburzony. Zaobserwowano nieprawidłowe reakcje i zachowania ze spektrum autystycznego, bardzo ograniczony kontakt wzrokowy, negatywizm przy zmianie zachowania, oraz zaburzony rozwój mowy czynnej - dziewczynka bez komunikacji. Ponowne badanie z dnia 12.01.2011r wykonane przez psychologa Zespołu Szkół Specjalnych nr 41, do którego obecnie uczęszcza dziewczynka wykazało, że Magda poczyniła postępy w rozwoju, ale jej rozwój psychoruchowy jest nadal opóźniony i nieharmonijny, z największym deficytem w obrębie mowy czynnej i komunikacji, przy wyższym poziomie potencjalnych możliwosci umysłowych. 

Ostatnie - niniejsze - badanie psychologiczne z dnia 28.03.2012r wykonane Skalą Leitera P-93 wykazało, że rozwój inteligencji niewerbalnej (mierzonej w oparciu o analizę i syntezę wzrokową) przebiega na poziomie przeciętnym. Dziewczynka prawidłowo segreguje klocki i obrazki wg trzech kategorii, np. liczby, kształty geometryczne, kolory. Dobrze radzi sobie z uzupełnianiem obrazków, poprawnie odtwarza proste wzory z klocków. Natomiast nie radzi sobie z zadaniami wymagającymi operowania posiadaną wiedzą Rozwój grafomotoryczny jest opóźniony - etap bazgrot (formy kuliste i linie).

Rozwój mowy biernej przebiega w granicach normy dla wieku. Dziewczynka poproszona prawidłowo wskazuje podstawowe kolory, kształty geometryczne, oraz odpowiednie elementy na obrazku. Również prawidłowo wskazuje mniejszy - większy przedmiot, lub dłuższy - krótszy. Układa cyferki wzrastająco od 1 do 8, poproszona prawidłowo wrzuca odpowiednią ilość klocków do pudełka (sprawdzono w zakresie do 10).

Mowa czynna jest niewykształcona. Dziewczynka wymawia samogłoski, sporadycznie spółgłoski "p" i "m". Czasami wykonuje ruchy wargami naśladujące artykulację, porozumiewa się za pomocą gestów i mimiki. 

Kontakt społeczny z dzieckiem jest dosyć powierzchowny - dziewczynka podporządkowywała się wymogom badania, wykonywała kierowane do niej polecenia, podała rękę na do widzenia, ale kontakt wzrokowy był krótkotrwały i przypadkowy. 

WNIOSKI:

Na podstawie przeprowadzonych badań, obserwacji, oraz wywiadu z matką dziecka, stwierdza się, że rozwój dziecka jest bardzo nieharmonijny i opóźniony. Umiejętności wykonawcze są odpowiednie do wieku dziecka, podobnie jak rozumiany zasób słownictwa, rozumienie mowy, natomiast rozwój mowy czynnej jest znacznie opóźniony i zakłócony. 

WSKAZANIA:

1. Zapewnić dziecku kontakt z prawidłowo rozwijającymi się dziećmi, w celu naturalnej stymulacji rozwoju mowy, oraz uczenia zachowań społecznych;

2. Kontynuować intensywną terapię logopedyczną, oraz stymulację rozwoju poznawczego. 

Po dodatkowe informacje o dziecku, lub wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości należy zwracać się do specjalistów Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, którzy diagnozowali dziecko". 

M. Szczerbicka - Grzybowska
mgr psychologii
specjalista ds tyflopedagogiki


Z-ca Dyrektora Poradni Psychologiczno -
- Pedagogicznej w Zabrzu
mgr Małgorzata Boruc. 

O Madzi i autyzmie w zabrzańskich Wydarzeniach

To jeszcze nie zapowiadany przeze mnie reportaż, ale w Wydarzeniach emitowanych w Telewizji Zabrze w dniu 23.04.2012r pojawiły się informacje o Madzi. 

Oto link do obejrzenia (Madzia pojawia się od około 5 minuty Wydarzeń, po relacji ze Światowego Dnia Książki):

http://www.tvzabrze.eu/aktualnosci/aktualnosci/wydarzenia-,1,1,5899

Na żywo z planu filmowego :-)

Zakręcony to był tydzień. Kamera Telewizji Zabrze towarzyszyła nam przez ostatnie dni. Reporterzy byli u nas w mieszkaniu, towarzyszyli nam na placu zabaw, 2 razy poszli wraz z Madzią do przedszkola, by pokazać funkcjonowanie naszej córeczki w domu, podczas zabaw, podczas zajęć. By pokazać jakie postępy czyni Madzia, i jak wygląda nasze życie poukładane przez niepełnosprawność dziecka. W perspektywie czeka nas jeszcze filmowanie na zajęciach terapii behawioralnej w Gliwicach, co miało mieć miejsce również w zeszłym tygodniu, lecz Pani terapeutka uległa wypadkowi samochodowemu i wszystko się posypało... Szczęściem ucierpiał tylko samochód... 

Generalnie operator kamery powiedział, że Madzia kocha obiektyw a obiektyw kocha ją. Nasza córeczka jak tylko oswoiła się z obecnością Reporterów, to rozsyłała usmiechy na prawo i lewo... Efekty będzie można zobaczyć już po długim majowym weekendzie. 

Madzia w mediach

Starając się pozyskać środki finansowe na kontynuowanie terapii naszej córeczki sięgamy także po pomoc mediów. Jednocześnie nagłaśniając w ten sposób problem autyzmu sprawiamy (mam nadzieję), że choroba ta staje się mniej anonimowa, a osoby nią dotknięte nie będą społecznie naznaczane. Autyzm można okiełznać i można nauczyć się z nim żyć i - w zależności od indywidualnego przypadku - mniej lub bardziej wysoce funkcjonować. 

- Madzia, dziewczynka chorująca na autyzm zafunkcjonowała w Internecie - poprzez tego bloga, którego piszę, ale także poprzez kulinarnych blogerów, którzy zaoferowali swoją pomoc.

- Madzia pojawiła się w prasie. 9 marca 2012r w Dzienniku Zachodnim ukazał się artykuł dotyczący Madzi schorzenia i możliwości przekazania na jej terapię i rehabilitację 1% podatku*. W naszej parafialnej gazetce już po raz 3 z rzędu znalazł się apel dot. możliwości wsparcia finansowego terapii naszej córki. 

- Madzia pojawiła się w audycji radiowej.

- W piątek zadzwoniła do nas Pani Redaktor Telewizji Zabrze, aby nas poinformować, że w najbliższym tygodniu zobaczymy się kilkakrotnie z uwagi na to, iż Telewizja ta jest zainteresowana nakręceniem reportażu traktującego o Madzi i jej chorobie. Telewizja będzie nam towarzyszyła przy domowych zabawach i ćwiczeniach. Jeżeli pogoda pozwoli, telewizja będzie nam towarzyszyła podczas spaceru. Wreszcie reporterzy pojadą z Anią i Madzią do przedszkola, do którego Madzia uczęszcza, oraz na zajęcia terapii behawioralnej do Gliwic. Łącznie planowane jest nakręcenie ok. 6 godzin materiału z życia Madzi, co po przeróbkach zaowocuje reportażem pokazującym jak wygląda nasze życie z niepełnosprawną córeczką. 

***

Pod poprzednim postem pojawił się komentarz: 

No a z pieniędzy Fundacji nie możecie kupić tego wibratora dla córki?
Sliver

Odpowiadam:

Sliver. Dzięki za zainteresowanie i komentarz. W kontekście choroby słowo wibrator jednak wolałbym zastępować pełną nazwą: wibrator logopedyczny. Nie będzie się dwuznacznie kojarzyło :-)

Tak jak kiedyś pisałem - koszta zakupu sprzętu rehabilitacyjnego, czy terapii ponosimy my. Bierzemy fakturę, którą wysyłamy do Fundacji i wówczas otrzymamy zwrot poniesionych wydatków, jeśli:

a) Fundacja poprze zasadność wydatkowanych pieniędzy;

b) Na subkoncie Madzi w Fundacji będą środki finansowe na refundację.

Szerzej o tym pisałem w tym poście. Tak więc Sliver najpierw musimy mieć pieniądze na zakup wibratora logopedycznego, później fakturę wysłać do Fundacji i po 21 dniach roboczych otrzymamy zwrot za jego zakup. A że to większy wydatek musimy czekać na zastrzyk gotówki, czyli jak pisałem na zwrot podatku. 

* Na temat artykułu w Dzienniku Zachodnim pisałem tutaj. Pani Redaktor miała nas poinformować kiedy tekst ukaże się na łamach gazety, jednakże gdzies to jej umknęło, a ja też trochę zapomniałem (turnus był w tym czasie i - jak pamiętacie - trochę nerwowości z Madzi chorobą przed wyjazdem). Dlatego zadzwoniłem do Dziennika Zachodniego dopiero z końcem marca i dowiedziałem się, że artykuł... już był. Dzięki uprzejmości kolegi z pracy uzyskałem egzemplarz z tekstem o Madzi. Jak tylko znajdę kogoś ze skanerem wrzucę tutaj skan tego artykułu. 

Święta, Święta i po Świętach...

Madzia wczoraj poszła po ponad miesiącu do przedszkola, oraz pojechała na terapię behawioralną do Gliwic. Bo była choroba przed wyjazdem do Rusinowic, później 3-tygodniowy turnus, choroba po powrocie, okres świąteczny i tak się zebrało.

Przedszkole ok. Nie było płaczu, ani buntu (może trochę przy pobudce :-) ). Ale za to na terapii behawioralnej zachowywała się, jakby uczestniczyła w tych zajęciach po raz pierwszy. Średnio przykładała się do wykonywanych poleceń, wszystko wokół ją rozpraszało, a dwuminutowe okresy nagrody po ukończeniu zadania koniecznie chciała przedłużać w nieskończosność...

Takie długie okresy przerwy nie sprzyjają prowadzonej terapii.

A jutro - także po ponadmiesięcznej przerwie przychodzi Pani logopeda. Zatem idę przygotowywac tablicę nagród, gdyż za jej radą zajęcia logopedyczne również będą odbywać się w doskonale znanym Madzi systemie nagród za wykonane działania.

W dalszym ciągu oczekujemy także na zwrot podatku z Urzędu Skarbowego, co zapewni nam środki finansowe na zakup wibratora logopedycznego. Jakoś w tym roku pomimo tego że wcześnie złożylismy deklaracje to Urząd się ociąga, hehe.  

Wielkanoc 2012

Z okazji zbliżających się Świąt Zmartwychwstania Pańskiego, życzymy wszystkim Państwu aby te Święta były pełne zdrowia, życzymy Wam Błogosławieństwa Bożego nie tylko od Święta, oraz tego, by jajka mimo rosnącej ich ceny nie stawały kluchą w gardle, a także, by Dyngus był mokry, bynajmniej nie ze względu na deszcz.

Ania, Madzia i Jakub Rajscy

Jeszcze raz o dzisiejszej inicjatywie.

Jak pisałem w ostatnim poście dziś jest Światowy Dzień Wiedzy na Temat Autyzmu. Co cieszy polskie media nie przeszły obojętnie obok tego tematu oraz tego dnia, i na przykład na Onecie można dzisiaj znaleźć dość obszerny blok informacji na temat autyzmu. Myślę, że nikt z tamtego serwisu nie będzie miał mi za złe jeśli podlinkuję strony z Onetu:

Nadzieja ma kolor niebieski:
http://www.medonet.pl/element-akcji-okresowej,artykul,979302,1658310,1,nadzieja-ma-kolor-niebieski,index.html

Autyzm dziecięcy, czyli dlaczego wiadomość wraca do nadawcy:
http://www.medonet.pl/element-akcji-okresowej,artykul,979302,1622741,1,autyzm-dzieciecy-czyli-dlaczego-wiadomosc-wraca-do-nadawcy,index.html

Jak zachowuje się osoba z autyzmem:
http://www.medonet.pl/element-akcji-okresowej,artykul,979302,1658390,1,jak-zachowuje-sie-osoba-z-autyzmem,index.html

Jak rozpoznać autystyczne dziecko:
http://www.medonet.pl/element-akcji-okresowej,artykul,979302,1658460,1,jak-rozpoznac-autystyczne-dziecko,index.html#play

Informacja na stronie Fundacji Synapsis:

http://www.synapsis.waw.pl/index.php/aktualnosci/546-na-niebiesko-dla-autyzmu